Стартовал Год единства народов России. Нам стало любопытно узнать, как будет строиться в связи с этим работа в образовании. И сегодня наш разговор с завучем по воспитательной работе Ниж-Суетской средней школы им. Анатолия Карпенко Татьяной Юрьевной Чудскаевой.
— Какие основные цели ставит школа в рамках Года единства народов России?
— Школа в рамках Года единства народов России ставит цели укрепить национальное единство и гражданскую сплочённость, сохранить и популяризировать культурное многообразие народов России, развить уважение к традициям, языкам и обычаям разных этносов, противодействовать попыткам разжигания межнациональной розни, воспитывать у детей и молодёжи чувство гордости за многонациональную Россию.
— Какие мероприятия уже проведены и планируются в этом году?
— В школе оформлен стенд «2026 год — Год единства народов России», 27 января 2026 года прошло патриотическое мероприятие «Дети блокадного Ленинграда». Наша школа присоединилась к всероссийской акции «Блокадный хлеб», чтобы почтить память и напомнить о невероятном мужестве и стойкости мирных жителей Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. 2 февраля прошла торжественная линейка «Ты в памяти и в сердце, Сталинград!», посвященная Дню разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве.
В 2026 году планируется проведение тематических занятий и бесед, познавательных мероприятий о культуре и традициях народов России, творческих конкурсов, выставок рисунков и поделок, знакомства с фольклором разных народов, игры и занятия, направленные на воспитание дружбы, взаимопомощи и уважения. Также празднование новых праздников, — Дня коренных малочисленных народов России, Дня языков народов России.
— Как выбираются темы и форматы воспитательных мероприятий, посвящённых единству народов?
— Темы и форматы воспитательных мероприятий, посвящённых единству народов,
выбираются с учётом целей работы — укрепить дружбу, взаимопонимание и сплочённость между народами, познакомить с традициями разных народов, сформировать уважительное отношение к их культурному наследию.
— Как вовлекаются учащиеся, родители и педагоги в эти инициативы?
— Педагоги нашей школы находятся в постоянном поиске форм и технологий, которые эффективно бы влияли на личность ребенка и давали каждому учащемуся возможность самореализации. Каждый ученик в течение года может принять участие в нескольких мероприятиях, попробовать свои силы в разных сферах деятельности.
Двери нашей школы всегда открыты для родителей, стараемся их вовлечь в совместную деятельность. Многие родители — это активные участники мероприятий, помощники классных руководителей.
— Есть ли примеры наиболее удачных проектов или акций, которые вызвали отклик у школьников?
-Я считаю, что каждое мероприятие в школе должно быть направлено на достижение определённых целей, следует использовать подходящие формы проведения и иметь продуманную методику подготовки. Также важно учитывать оценку эффективности проведённых мероприятий.
Вся школа принимает участие в новогоднем марафоне «Укрась новогоднюю ёлочку», месячнике оборонно-массовой и военно-патриотической работы «Моё Отечество», Дне дублёра, Международном дне родного языка, праздновании 9 Мая, Дня России и других.
На базе школы создано первичное отделение «Движение Первых». Учащиеся выступают в роли организаторов интересных проектов и акций.
— Как оценивается эффективность проводимых мероприятий?
-При планировании классными руководителями определяется значимость мероприятия для всей системы воспитательной работы в школе.
Обращаем внимание на то, какие эмоции оно вызвало, насколько учащиеся были активны, умеют ли учащиеся общаться друг с другом, проявляют ли инициативу, насколько мероприятие повлияло на учащихся.
— С какими трудностями сталкивается школа при организации таких событий?
— Трудностей серьезных нет. Есть желание работать: есть команда педагогов, готовых работать, есть учащиеся и их родители или законные представители, которые поддержат и помогут. Главная трудность — дефицит времени.
— Какое значение, по вашему мнению, имеют подобные инициативы для формирования толерантности и патриотизма у детей?
— Они помогают развить в детях понимание и уважение к разнообразию окружающего мира, а также сформировать активную гражданскую позицию и сопричастность к судьбе страны.
— Планируется ли сотрудничество с другими школами, общественными организациями или национальными диаспорами?
— Планируется проведение совместных мероприятий с другими школами муниципального округа. Всегда принимаем участие в районных мероприятиях.
— Какие идеи или пожелания есть у вас для дальнейшего развития воспитательной работы в этом направлении?
— Часто вспоминаю слова писателя Ж. Эрве-Базена: «Всё, что я хотел бы знать, — это яблоня. Всё, что я знаю, — ветвь яблони. Всё, что я могу преподать ученикам — это яблоко. Всё, что останется в них, — это семечко. Но из семечка может вырасти яблоня…».
Уверена, что учитель играет определённую роль в росте и развитии учеников, и от его профессионализма и подхода зависит, как ученик будет относиться к учёбе и какие достижения покажет.
Ирина Белоус
